Por Daniela Leiva Seisdedos Revista Educativa El Arcón de Clio
Hoy no es un día de festejo es un gran día para reflexionar, las muertes no se festejan.
La
noción de trabajo digno y decente se presenta como democrática e
igualitaria en todas las leyes que existen tanto en los organismos
internacionales como la OIT(Organización Internacional de Trabajo) como
nuestras leyes, ect. Pero… ¿realmente es así?.
En el actual marco
de este mundo globalizado que tenemos como por ejemplo de no respeto por
la legislación laboral y de ampliación de la brecha entre ricos y
pobres, sobre todo en nuestro continente, América, el trabajo digno y
decente aparece como un concepto que defiende los intereses de los
trabajadores y que no debe aparecer como una gran utopía conceptual del
SIGLO XXI.
El derecho al trabajo es la base para una vida digna.
El trabajo digno no puede concebirse como una actividad individual, sino
que parte del colectivo, un bien para todos, porque simboliza que todas
las personas deben tener la posibilidad de ganarse la vida con el
trabajo que elijan y generar las condiciones de trabajo seguras y
saludables que no sean degradantes de la dignidad humana.
La Declaración Universal de Derechos Humanos recoge en su artículo 23 “toda
persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a
condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección
contra el desempleo”.
El derecho al trabajo está reconocido y
garantizado en el Pacto Internacional de los Derechos Económicos,
Sociales y Culturales. En la Constitución de la Nación Argentina está
contemplado en los artículos 14, 14 bis y 75 inciso 19.
El derecho
al trabajo conlleva el derecho de todo ser humano a decidir libremente,
aceptar o elegir un trabajo, a no ser obligado de ninguna forma a
realizar un trabajo, el derecho a la seguridad social, a no ser privado
injustamente de empleo y el respecto a la integridad física y mental del
trabajador en el pleno ejercicio de su empleo.
Estamos llenos de
derechos, leyes pero…los cumplen los que están en funciones laborales,
porque sigue habiendo gente desocupada, mal empleadas, trabajo infantil,
trabajo en negro, acoso laboral, ect. Las leyes si no se cumplen no
están, no sirven, son letra muerta.
El trabajo informal, la
generación NI-NI de jóvenes que cada día aumenta y el desempleo
constituyen realidades de la economía argentina actual que nadie puede
negar ni ignorar; estas dos problemáticas cuyos orígenes están en la
globalización y la flexibilización laboral de la década de los 90, cuyas
consecuencias son netamente negativas para el funcionamiento del
mercado laboral pero más para las personas que se ven degradas a ser “un
burro de carga” o lo que es peor perder la condición humana si no
miremos las personas que trabajan en los talleres clandestinos por
ejemplo.
La búsqueda de un trabajo que reúna esas “condiciones
equitativas y satisfactorias” aun hoy en pleno siglo XXI no está
presente. Equitativas por que no existen a pleno las reuniones
paritarias, los sindicalistas se convierten en dirigentes políticos
egoístas, añejos, atornillados a sus cargos, que entregan muchas veces
la cabezas de sus representados. Las autoridades laborales muchas veces
acuerdan a espaldas de las leyes laborales o lo que es peor modifican
leyes que sean satisfactorias por que se escribe con una mano y se borra
con la otra.
Frente a estas situaciones existe una herramienta
básica en manos de los trabajadores: la defensa de los derechos
colectivos, el reconocimiento de la solidaridad entre trabajadores y el
encauzamiento de los esfuerzos individuales en demandas junto con
acciones colectivas.
Los retos de la nueva economía social no
deben traducirse en una reforma del mercado laboral que socave los
derechos que tanto tiempo ha costado lograr, hasta muertes como lo que
se recuerda en el día de hoy.
Es
necesario, por tanto, impulsar un gran pacto social que se plasme en
una regulación que garantice unas condiciones de trabajo dignas para
toda la ciudadanía y que las mismas se cumplan.
Hoy más que nunca
merecemos conocer a un trabajador que forjó uno de los derechos más
importantes que tenemos los trabajadores en Argentina, el artículo 14 bis.
Crisólogo Larralde “El alma social del radicalismo”.
Hijo de obreros en los atiborrados conventillos de principios de siglo
XX en Buenos Aires, tuvo en su juventud participación en el anarquismo
hasta que se acerca al radicalismo con Hipólito Yrigoyen. Seguramente en
su larga etapa laboral Ddon Crisólogo había sufrido explotación tan
común en aquellos años.
La cultura del trabajo que tanto falta en
nuestro país, la excelencia y la calidad educativa son los instrumentos
con los que luchaba Crisólogo Larralde, fue el quien nos dio la
posibilidad de tener un código de derecho del trabajo a partir del
artículo 14 bis.
La Convención Nacional Constituyente reunida en
Santa Fe en 1957 introdujo aquella novedad consagrando los derechos del
trabajador, de los gremios y de la seguridad social y para ello fue
decisivo el compromiso de la entonces Unión Cívica Radical del Pueblo
(bloque mayoritario de la asamblea) y particularmente de quien era el
presidente del Comité Nacional partidario, Crisólogo Larralde, el máximo
exponente del pensamiento social y laboral del radicalismo con la
Organización de Trabajadores Radicales.
En la Argentina de aquella
época no fue sencillo imponer la vigencia constitucional de un derecho
de tanta trascendencia en orden a una auténtica y progresiva igualdad en
la distribución de la riqueza.
Muchas fuerzas sociales y
económicas se opusieron con tenacidad, estábamos en pleno golpe de 1955
que había derrocado a Perón bandera distintiva de los trabajadores
argentinos.
La mayoría de los militares la rechazaba de plano
semejante beneficio y no pocos partidos políticos con representación en
la Asamblea Constituyente estaban dispuestos a bloquear la sanción de
ese derecho retirándose del recinto. Algunos consideraban que se
“sovietizaría” la Argentina, como si los derechos laborales fueran de un
solo color político.
A continuación recorreremos algunas palabras de este insigne hombre de trabajo.
«El
marxismo dice: “La libertad es un prejuicio burgués”.El fascismo afirma
“La libertad es un cadáver putrefacto en el Estado”. El peronismo dice “La
libertad no sirve para comer”. Nosotros decimos que la libertad es lo
único que sirve, que ha derecho de comer por el hecho de haber nacido;
que hay derecho de comer para conservar la vida; para ennoblecerla con
los actos de cada mañana y de cada tarde, pero no vivimos para comer,
sino a la inversa. No pensamos en la libertad como el marxismo ni como
el fascismo ni como el peronismo. Pensamos de la libertad acaso como
podría pensar Dios».(…)
Fragmentos del discurso de Crisólogo Larralde del 1° de Mayo de 1961.
Sobre los salarios pensó esto: “En
cuanto a los trabajadores, necesitan algo más que un jornal y algo más
que una ocupación permanente. Necesitan una remuneración que haga
posible la constitución de sus propias reservas, el decoroso
mantenimiento de su familia, un buen nivel de vida y la posibilidad de
una sólida educación general o profesional para sus hijos. Necesitan,
los trabajadores, la certeza de que en su alta edad, las jubilaciones y
pensiones prometidas en el orden del 82 y del 75 por ciento se
conviertan en realidad inmediata”.Fragmentos del discurso de Crisólogo Larralde del 1° de Mayo de 1961.
Por lo tanto lo que lo que hoy llamamos derechos, ayer fueron luchas y las luchas se respetan, se cumplen y honran.
Bibliografía.
Adorno, Theodor W. 2005 Dialéctica Negativa (Buenos Aires: Akal).
Anónimo (2004). «Crisólogo Larralde». Tener Memoria Célebres de la historia partidaria (20 de diciembre de 2004.
Juventud Radical (2004). «Sobre Crisólogo Larralde». Juventud Radical Historia (14 de diciembre de 2004.
CIT, Conferencia Internacional del Trabajo 1999 Memoria del Director General: Trabajo Decente.
www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.
viernes, 19 de febrero de 2016
lunes, 15 de febrero de 2016
Trabajo Infantil
En Argentina, el trabajo de menores de 16 años está prohibido por ley, y se penaliza a los empleadores que se aprovechan económicamente del trabajo de menores.
Gobierno, empleadores y trabajadores, acordaron incorporar como prioridad del Programa de Trabajo Decente por País 2012-2015 "promover el efectivo cumplimiento de los derechos y principios fundamentales en el trabajo, con especial atención a la prevención y erradicación del trabajo infantil y el trabajo forzoso".www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.
martes, 9 de febrero de 2016
60 blogs argentinos para leer. 2016. Estamos en el.
Listas de blogs recomendados podemos encontrar de vez en cuando, sobre todo de colegas españoles. Pero lamentablemente, listas de blogs de docentes argentinos no es habitual encontrar.
Por eso es que en esta entrada voy a hacer mi propia recomendación de blogs que merecen ser reconocidos y leídos, no sólo por el esfuerzo de sus autores, sino por la contribución que hacen con sus publicaciones al conocimiento colectivo.
Obviamente por ser una selección personal, va a resultar arbitraria y no pretende ser exhaustiva. Por otra parte, precisamente por la inexistencia de listas que nombraba, voy a recomendar en ella también algunos de mis blogs (varios de ellos premiados por la UBA). Y en esta oportunidad, no incluyo blogs que representen a las escuelas u otras instituciones.
La clasificación es de mi autoría y sólo para "ordenarlos un poco", para que no parezca una "lista interminable".
Son 53 (60 ya) blogs de docentes argentinos, aquí vamos:
http://www.conectarigualdad.gob.ar/noticia/una-lista-con-blogs-de-docentes-que-comparten-estrategias-y-recursos-educativos-en-la-web-1899 |
*De Informática, computación y nuevas tecnologías
- ITI en Bonzi - Miguel Angel González
- Apuntes e ideas sueltas - Enrique Quagliano
- Las netbooks no muerden - Ricardo Leithner
- Nuevas tecnologías - Rosa Kaufman
- Para que sepan - Gustavo Cucuzza
- TIC en las Rocca's - Andrea Rocca
- Educ@ctivo- Mariela Duarte
- DidacTIC@ - María Gabriela Cristiani
- Programación y robótica educativa en el aula - Roxana Bonzio
*De TIC y educación
- Educomunicación - Pablo Bongiovanni
- Contar con TIC - Silvina Carraud
- Creatividad en la escuela - Marisa Conde
- Las TIC en la Educación - Gabriela Spadoni
- BETA weblog - Iris Fernández
- Educación 2.0 - Ana Laura Rossaro
- Tecnoeducando - Fernando Gutiérrez
- Kybernetes - Alejandro Tortolini
- Expediciones virtuales - Graciela Caldeiro
- Educación y Docentes - Gabriela Randazzo
- Aprendiendo a hacer - Liliana Sartori
- WEBCONECTADOS - Alejandra García Redín
- Aplicaciones Educativas en Entornos Virtuales - Paola Dellepiane
- Las Tecnologías en el Aula y en la Educación - Clara Goldsmit
*De áreas/materias
- Desde Mendel hasta las moléculas - Gabriela M. Iglesias
- El Club de la Matemática - Beatriz Bianconi
- Musas matemáticas... - María José Presa
- Geoperspectivas - Diana Durán
- Acordeón digital - Graciela Catalá
- Laberintos Musicales - Andrea Martinez
- Curso de historia - Pablo Cámera
- Historia en Media - Marcela Gómez
- Enseñar y aprender, historia y cs. sociales - Silvia Pignat
- Tutorías con net en Cs. Sociales - Gabriela Spadoni
- Ciencias Sociales - Daniela Leiva Seisdedos
- Clio y los trabajos - Daniela Leiva Seisdedos
- Clio y sus secretos - Daniela Leiva Seisdedos
- Clio comunicaciones educativas - Daniela Leiva Seisdedos
- EDUCA BLOG - Ana María Mansilla
- Informática en la Walsh - Gustavo Cucuzza
- FISICA - INFORMÁTICA - NTICx - José Luis Mora
- Informática - Instituto Mario Fabián Alsina - Ricardo Leithner
- Computación - Instituto Mario Fabián Alsina - Ricardo Leithner
- La inclusión de TIC en las clases de MatemáTica - María Gabriela Galli
*De aula/inicial/primaria
- Click - Tic y al aula - María Dolores Llana
- Tu lugarcito - Patricia Mendy
- Educación Inicial - Mariela Parma
- Arzeno Peques - Laura Suarez
- Aula con TIC - Laura Suarez
- ENS N°1 Tercer grado - Mirta Castañeda
- Chicos on-line - Fabiana Rubio
- Chicos del Nuevo Mundo - Fabiana Rubio
*De temáticas específicas
- Internet no olvida - Enrique Quagliano
- Compartir inter60 blogs argentinos para leer. 2016. Estamos en el. eses - Silvina Carraud
- Aprendo en la web - Colectivo
- Educación y Blogs - Colectivo
- La Informática en las escuelas - Colectivo
- La Informática como materia - Gustavo Cucuzza
- Fue la pluma - Colectivo
- La Informática Prohibida - Gustavo Cucuzza y Ricardo Leithner
Si lo desean, pueden colaborar haciendo un comentario con la sugerencia de algún otro blog que conozcan y una breve descripción.
www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.
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